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教育学博士七田眞からの「子育てのヒント」をお送りします。

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■■ 今回のお題
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言語ノートを作ろう

子どもが文字が書けるようになったら、
言語ノート作りをすすめるとよいですよ。
好きなキャラクターのノートを用意してあげると楽しいでしょう。

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子どもの言語を増やすために、「言語ノート」を与えてみてください。
ノートには1ページごとに
「あ」のページ、「い」のページとしていきます。
それぞれのページの右肩に、
お母さんが「あ」「い」「う」と順番に書いてあげてください。
次に、各ページに、その文字で始まる言葉を子どもに書かせます。
折に触れて、見つけた言葉を書き足していくとよいことを教えます。
さらに、名詞・動詞・形容詞というように分けることも教えましょう。
こうすることで、驚くほど言葉が豊かで、
知識の正確な子どもに育てることができます。

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手作りの「ことばじてん」ですね。
ページ数が多くなるほど語彙数も増えたことになり、
目で確かめることができますよ。

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■■ 七田眞の子育て格言
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「このときはしかる
・人を傷つけたとき ・人に迷惑をかけたとき ・人の物をとったとき」

ほめる子育てを基本にすることは大切ですが、
子どもがいけないことをしたときにはきちんとしかる姿勢が必要です。
自分の感情をコントロールできることと、
人のことを思いやることができること。
この2つの基準を親が心にきちんと持ち、それに反することを
子どもがした場合、いけないことはいけないと諭しましょう。
賞と罰はしつけの両輪です。
上記の3つのことをしてはいけないよ、と子どもに伝え、
そのルールを破ったときにはしかるようにしましょう。

■■ 次号は11月4日発行予定、
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昔話を聞かせよう

昔話は親から子に受け継がれ、
子どもの心の中に深く残っていくものです。
誰もが知っているものもたくさんありますね。
早くから読み聞かせてあげるとよいでしょう。
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昔話をたくさん話してきかせましょう。
昔話は桃から子どもが生まれたり、こぶを自由にとったりつけたり、
灰をまくと木に花が咲いたりして、非現実で嘘があり、
理屈が通らないからいけない…と考えてはなりません。
物語が非現実的だからこそ、子どもに抽象の世界、
フィクションの世界、絵空事の約束の世界を理解する働きが育ちます。
現実一点張りのカサカサした子どもを育ててはなりません。
人間の描く絵、小説等はすべて現実そのものではなく、
架空の世界、フィクションの世界です。
フィクションの世界を理解し得なくては文化の創造はありえません。
現実一点張りの人には芸術の世界がわからないのです。
子どもに昔話をして聞かせるもう一つの効果は、
耳から聞く話を理解する能力の高い子を育てます。
話の内容をよく理解し、情景を想像し得るようになり、
親が情感をこめて話せば、笑い、はらはらし、涙ぐみ、
話の中の情景に溶け込む情操豊かな心を育てるでしょう。
このように育てると、人の話を注意してよく聞く能力が育つので、
学校に入ってから先生の話がよくわかります。

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昔話を聞かせる効果を知ると、
読み聞かせもますます積極的にできますね。

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志を育てる教育が大切

子どもにはぜひ志を育ててほしいものです。
親が意識を高くして、目標を持った子育てをすることで、
子どもの志は育っていくことでしょう。
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知的教育とともに、志を育てることが大切

今、大多数の家庭は、目先の成績にこだわった知的教育に偏っています。
子どもの志を育てることが大切なのです。
志とは、人の役に立つ立派な人間になりたいという心の思いです。
人のためにということがないと、
人間らしい人間にはなれないものです。
子どもは放任して育てると、自己中心でわがままな子どもに育ちます。
自己中心性を破るのが教育のいちばん大きな努めです。
自己中心性のことを仏教では「無明（むみょう）」といいます。
今、世の中に自己中心性の強いわがままな子どもが多く育っています。
自己中心性の子どもには徳がありません。
ほんのわずかなことでもよいから、
人に尽くす心を育てていくことが大切です。
大きくなって人の役に立つような、
世の中に貢献できる子どもに育てたいというのが、
わが子を育てる目標であってほしいのです。

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教育はバランスが大切です。
心の教育を基本にした知的教育を考えなければなりませんね。

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■■????????? 七田眞の子育て格言
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「大切なのは先へ先へ進むことではなく繰り返して定着させること」

子どもの能力を伸ばしてあげたいがために、
親はつい先のステップへ早く進ませようとしてしまいます。
ところが早く進めすぎると、次のステップが子どもにとって難しすぎて
つまづいてしまい、子どもはやる気をなくしてしまいます。
能力を伸ばすには、まず土台となる基礎をしっかり固めることが大切。
楽にできるレベルを繰り返し、能力とともに自信をつけるとよいのです。
基礎が定着していれば、次のステップも楽にこなすことができます。
同レベルを4回繰り返す「400％」学習を心がけるとよいでしょう。

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子どもに心の持ち方を教えよう-1

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子どもにこの人生を生きていくうえで大切な心の持ち方を教えましょう。
どのように生きればよいか。
1 人それぞれに役割が与えられていることに気づかせる。
その子でなければできないことがあることに気づかせる。
一人ひとりがかけがえのない大切な存在であることに気づかせる。
2 生きる目標を持つことが大切であることを悟らせる。
成功者がなぜ成功したかを教える。
3 学ぶ大切さを教える。「修己治人（しゅうこちじん）」を教える。
修己治人とは、勉強して立派な人間になれば、
役に立つ人間になって人を指導できるような人間になることができる
という意味。
4 成功学を教える。
志を高く育てるには、成功者の話をして、
具体的なイメージを持たせることが大切です。
成功者の伝記を読ませる、あるいは話して聞かせることは、
子どもの心に大きなインパクトを与え、具体的なイメージを描かせます。
そこで、できるだけ多くの成功者列伝を読み聞かせましょう。
そうしてそれらの話の中から、成功者の条件を見つけさせましょう。
また、成功とは自分の目的を達成すること、
目的がなければ成功はないこと、
目的が小さければ小さな成功しかないことを学ばせましょう。

このような心の持ち方を教えるテキストとして、
「人間学1〜5」（各800円／税別／七田眞著）を利用してください。

※「人間学」についてはhttp://www.shichida.comの
ショッピングサイトをご覧ください。

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親が早い時期から先を見通した子育て観を持ち、
子どもに伝えることが大切ですね。
次回は今回に引き続き、成功者の条件についてお知らせします。

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記憶力と感性を育てる取り組みには…
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価格 近代文学/古典文学/漢詩・漢文/論語 各2,400円（税別）
達人編 2,800円（税別）
■それぞれA5判テキスト・CD付 ■対象：3歳〜

付属のCDの読み上げに合わせて音読し、さらには暗唱につなげることで、
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優れた右脳の記憶力を育てることもできます。
実際の子どもたちの暗唱を収録した「達人編」は
耳なじみがよく、聞きやすくてオススメ！

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■■ お題は「子どもに心の持ち方を教えよう-2」です。
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